В период повышенной геополитической конкуренции образование становится не просто сферой знаний, а стратегическим рубежом национальной безопасности, воспитывающим патриотов, которые защищают интересы Родины.
Российская академия образования (РАО), возглавляемая академиком РАО, заслуженным деятелем науки Российской Федерации Ольгой Юрьевной Васильевой, занимает уникальную позицию на стыке науки, педагогики и государственной политики. За пять лет ее президентства Академия не только адаптировалась к новым реалиям, но и стала локомотивом инноваций, сохраняя традиции отечественной педагогики.
В интервью для журнала «Национальная оборона» О.Ю. Васильева делится спецификой работы РАО, выделяя успехи, вызовы и планы на будущее.
Интервью: Игорь Коротченко
— Ольга Юрьевна, Вы вступили в должность президента Российской академии образования в 2021 году, имея за плечами богатый опыт работы в профильных федеральных министерствах. За прошедшие пять лет мир кардинально изменился. Какие успехи в деятельности РАО Вы бы выделили за этот период?
— Безусловно, обозначенный период 2021-2025 годов стал для Академии этапом серьезной трансформации. Мы исходили из понимания, что науки об образовании лежат в основе устойчивого развития страны, старались предвосхищать тенденции и действовали на опережение, укрепляя образовательный суверенитет нашей страны. РАО превратилась в мощный центр исследовательских инноваций.
Мы провели тысячи экспертиз образовательных программ, учебников и нормативных актов, помогая повышать качество образования на всех уровнях.
В 2025 году наш Центр экспертизы в образовании расширил работу, охватив большой спектр проектов как на федеральном, так и на региональном уровнях. Продолжаем программу повышения квалификации «Экспертная деятельность в образовании», где даем передовые знания сотням профессионалов. В целом по программам дополнительного образования Академия аттестовала несколько тысяч слушателей, которые будут внедрять наши методики на практике.
Помимо этого, была возрождена аспирантура, где уже ведется обучение по новым специальностям, включая междисциплинарные исследования когнитивных процессов. Такая положительная динамика является основой для подготовки кадров, способных обеспечивать технологический и культурный суверенитет России.
Стоит отметить и двукратный рост конкурсной активности РАО: в 2024 году мы провели три конкурса, а в 2025 году уже шесть. Востребованность увеличивается, число участников измеряется тысячами, а это не просто статистика – это наш вклад в формирование духовно-нравственных ценностей у молодежи.
Академия продолжает расширять географию – конкурс осмысленного чтения для студентов педагогических направлений «Разумное, доброе, вечное» в 2025 году собрал более тысячи участников из 61 региона России, а также вышел на международный уровень: мы получили заявки из Белоруссии, Греции и Узбекистана. Отрадно наблюдать, как студенты декламируют классику и пишут эссе.
Мы возвращаем моду на фундаментальное знание и качественную литературу, интерес к педагогическому мастерству неуклонно растет. И это лишь малая часть того, что было запущено и достигнуто за прошедшую пятилетку.
— Результаты действительно впечатляют. А как РАО работает с учебными и научными учреждениями российских регионов? Какие результаты достигнуты в этом направлении и что планируется осуществить в будущем?
— Россия – огромная страна, образование должно быть единым, но с учетом региональных особенностей. У нас открыто более 70 научных центров на базе ведущих вузов, каждый из которых решает конкретные уникальные задачи.
Продолжается работа с новыми регионами. Активно функционируют научные центры в Донецкой и Луганской Народных Республиках, а также в Запорожской и Херсонской областях. Более того, в 2025 году РАО подписала соглашения с Ульяновской и Томской областями, Республикой Татарстан и Республикой Тыва, Хабаровским краем и пятигорским Центром знаний «Машук».
Документы имеют прикладную направленность – они предусматривают совместные исследования, внедрение инноваций и анализ местных программ. Помимо этого, в настоящее время статус инновационной площадки РАО имеют более 150 организаций по всей стране, где реализуется свыше 65 проектов: от дошкольного образования до профессиональной переподготовки. Такой подход позволяет внедрять инновационные методики адресно, учитывая локальную специфику.
Каждый учитель и каждый ребенок, вне зависимости от региона, получает доступ к экспертизе РАО, что укрепляет единое образовательное пространство страны, а сильные регионы являются залогом сильной России.
— Такая масштабная деятельность явно повышает привлекательность отечественного образования для иностранных обучающихся. Международное образовательное сотрудничество в настоящее время особенно важно для укрепления позиций России. С кем РАО успешно взаимодействует за рубежом и какие результаты это приносит?
— Мы твердо убеждены, что российское образование востребовано как внутри страны, так и за рубежом, поэтому в двустороннем и многостороннем форматах укрепляем мосты с партнерами, разделяющими наши ценности. В частности, в мае 2025 года Академия вошла в Международный экспертный комитет по определению Глобального индекса развития цифрового образования. Таким образом, голос российских экспертов прозвучит в процессе формирования мировых стандартов цифровизации.
Отдельно стоит отметить стратегическое партнерство РАО с Китаем – это яркий пример, вышедший за рамки обмена делегациями и трансформировавшийся в глубокую, системную научную работу, выстроенную на годы вперед.
В ноябре на Фестивале российско-китайского образования была представлена монография «Россия – Китай: тенденции развития образования в XXI веке», обобщившая опыт реформ двух стран. А в декабре РАО и Китайская национальная академия наук об образовании запустили масштабное исследование – «Реформирование образовательных систем в интересах будущего: пути и инновации в России и Китае».
В 2026 году ученые РФ и КНР проведут сравнительный анализ стратегий развития общего, среднего профессионального и высшего образования, а также изучат подходы к подготовке преподавателей. Это не только теория, у работы будет широкое прикладное наполнение, которое ляжет в основу новых решений.
Помимо Азии, мы постепенно выходим и на латиноамериканское направление – начинаем активный диалог с Бразилией. В ноябре 2025 года РАО приняла делегацию, а в 2026 году планируется выводить партнерство на новый этап.
Научная дипломатия набирает обороты, и РАО будет активно подключаться к этому процессу, предлагая свою экспертизу в педагогике и психологии для совместных исследовательских коллективов. Перед Академией стоит задача не только углубить отношения с Китаем и Бразилией, но и запустить новые проекты с партнерами по БРИКС. У России есть что предложить дружественным странам.
— В ноябре 2025 года вице-премьер Российской Федерации Дмитрий Николаевич Чернышенко в видеообращении к членам РАО заявил, что Стратегия развития российского образования до 2036 года станет «конституцией отечественной образовательной сферы». Какую роль сыграет Академия в ее реализации?
— Стратегия – наш общий ориентир, и РАО активно участвовала в ее формировании. В частности, более 40 членов и сотрудников Академии вошли в рабочие группы по созданию документа. Мы представлены в каждой из 14 экспертных групп – от цифровизации до воспитания личности.
Наша роль в этом процессе не ограничивается лишь консультированием, мы выступаем гарантами того, что любые изменения в школе будут опираться на передовые исследования, а не на краткосрочные конъюнктурные колебания.
В стратегии планируется зафиксировать положения, направленные в том числе на укрепление единства образовательного пространства, обеспечение гармоничного развития личности, повышение статуса педагогов и внедрение инноваций.
Одной из важнейших частей является раздел об обучении детей с особыми потребностями. РАО будет обеспечивать научную базу – от экспертизы программ до исследований роли искусственного интеллекта в образовании.
Наша роль – объединять усилия по воспитанию патриотов и профессионалов с сохранением лучших традиций отечественного образования.
— В современной жизни особое значение приобретает патриотическое воспитание, ставшее одной из долгосрочных основ национальной безопасности. Какую роль играет РАО в укреплении чувства патриотизма среди молодежи?
— РАО видит свою миссию в сохранении исторической памяти и традиционных ценностей. В 2025 году мы провели конкурс детских рисунков к 80-летию Победы, собрав 1423 работы из 74 регионов, и организовали выставку «Наследники Победы» в 14 субъектах Федерации. Мы подписали соглашение с «Единой Россией» для развития информационной платформы «Мир возможностей» и патриотического воспитания. С Центром знаний «Машук» выпустили пособие «Основы воспитания молодежи: современный аспект», опираясь на советские и российские традиции.
Наши исследования, например трехтомная монография о системе образования в годы Великой Отечественной войны, напоминают непреходящую ценность учителей как хранителей смыслов.
Все эти шаги вносят вклад в процесс воспитания гражданина, готового к созидательному труду на благо Родины. Наша задача – не просто транслировать знания, а вооружить учителей и детей инструментами критического мышления, научить их отличать настоящие исторические факты от искаженных интерпретаций.
— Понимание ценностей и психологических особенностей молодежи во многом позволяет прогнозировать будущее страны. Какие масштабные исследования в этом направлении проводила Академия в последнее время и как они характеризуют тех, кто завтра будет определять развитие России?
— Мы провели уникальное исследование под названием «Психологический портрет современного студента», в ходе которого опросили примерно 5600 студентов 1997-2010 годов рождения, представителей первого «цифрового поколения», обучающихся в вузах и средних профессиональных образовательных организациях.
Есть хорошая новость – главные ценности наших молодых людей на протяжении десятилетий остаются неизменными. Лидирующие позиции заняли семья (74,8%) и здоровье (67,5%). Именно они формируют тот самый нравственный стержень, который объединяет сегодняшних ребят с советским студенчеством.
Но есть и вызов, который мы, как научное и педагогическое сообщество, обязаны принять. Ученые обнаружили, что современные студенты порой склонны уходить от проблем и стресса в цифровое пространство, вместо того чтобы искать решение. Наша задача сегодня – научить их справляться со стрессом, не прятаться от трудностей. На основе результатов исследования мы уже разрабатываем программы адаптации для первокурсников, которые попадают из привычной школьной обстановки во взрослую жизнь.
— В современных условиях вопросы укрепления обороноспособности и технологической независимости России напрямую связаны с качеством подготовки инженерных кадров. Какую роль в этой системе играет Академия?
— В настоящее время это одно из самых востребованных направлений нашей работы, и РАО подошла к нему системно. Понимая стратегическую важность задачи, мы создали Научный совет по развитию образования в сфере оборонных отраслей. Его возглавил человек, не нуждающийся в представлении, – заместитель президента РАО, академик РАН Геннадий Григорьевич Онищенко. В фокусе внимания не только методики преподавания, а целый комплекс дисциплин, обеспечивающих фундамент оборонного образования: военная педагогика и психология, военная история, право, медицина.
Наша фундаментальная задача – добиться, чтобы знания в этих областях опирались на самые современные научные данные, а подготовка специалистов для Министерства обороны РФ и оборонно-промышленного комплекса велась на высочайшем уровне.
В обучении инженерных кадров необходим синтез трех составляющих: передовых технологий, глубоких фундаментальных знаний и, конечно, воспитания – чувства долга, уважения к традициям, готовности служить Отечеству. Эти элементы являются залогом успешной подготовки специалистов высшего звена.
— В этой связи какие новые проекты запланированы у РАО на 2026 год? Могли бы Вы определить приоритетные направления развития для Академии в Десятилетие науки и технологий?
— 2026 год обещает быть событийным. Обновляем программы по математике и естественным наукам согласно поручению Президента России Владимира Владимировича Путина. Наши ученые продолжают масштабную работу по аккумуляции лучших практик и созданию современных методик в этой области.
Технологии – это мощный инструмент, но мы всегда должны помнить: они усиливают, но не подменяют учителя. Наша первостепенная задача – развитие естественного интеллекта. На федеральном уровне РАО намерена продолжить работы по расширению сети инновационных площадок, а на международном – углубить совместные исследования с китайскими партнерами и формировать новые связи с дружественными странами, в том числе по линии БРИКС.
Помимо этого, мы планируем впервые организовать международную Премию имени лингвиста Людмилы Вербицкой, направленную на развитие и популяризацию русистики.
Долгосрочные направления – координация наук об образовании в ходе Десятилетия науки и технологий, а также вклад в реализацию Концепции наставничества до 2030 года. В этой связи мы планируем развивать аспирантуру, конкурсы и научные центры, усилим работу по цифровизации.
— И в заключение, какой Вы видите роль учителя в современной России?
— Важно помнить, чье дело продолжают учителя. За нашими плечами – великая традиция российского учительства, представители которого героически сражались на фронтах в годы Великой Отечественной войны. Порядка 86 тыс. воинов-педагогов были награждены орденами и медалями, более 300 из них стали Героями Советского Союза. В состав легендарной 82-й мотострелковой дивизии входило около 1200 учителей из Кировской области, многие из которых прошли путь до Берлина и расписались на стенах Рейхстага. Вот наглядное доказательство того, что учитель в России всегда больше, чем профессия. Это судьба, это призвание, это нравственный камертон нации.
Сегодня перед учителями не менее сложная, однако и не столь очевидная задача. Им предстоит работать в мире, где правда соседствует с фальсификациями, а знания конкурируют с потоками дезинформации. Но сила всегда остается в истине, которую несут учителя, в культурном коде, который они передают, в тех ценностях, которые они прививают молодежи своим примером.
Будьте достойны своих великих предшественников. Учите с любовью, воспитывайте с мудростью, поскольку каждый урок и каждое слово становятся вкладом в будущее нашей России!
