Трагическая дата 22 июня 1941 года не только воскрешает в памяти героические страницы Великой Отечественной войны, но и расхожие трактовки тех событий, в том числе утверждение, что Советский Союз не был готов к противостоянию с Третьим рейхом, а советское руководство не приняло своевременных мер, недооценив потенциал немецкой военной машины.
Между тем множество фактов свидетельствуют о всесторонней и масштабной подготовке к войне. Численность РККА с 1,5 млн на 1 января 1938 года к 22 июня 1941 года выросла до 5,4 млн – в три с половиной раза! Но это означало еще и то, что три миллиона граждан были потеряны для производительного труда в народном хозяйстве и укрепления обороноспособности, при этом их надо было разместить, вооружить, обучить, одеть и обуть и т.д.
В апреле – мае 1941 г. свыше 800 тыс. военнообязанных запаса или почти четверть приписного состава было скрытно отмобилизовано под прикрытием больших учебных сборов. Тогда же началось развертывание второго эшелона прикрытия в западных военных округах.
Следующий шаг подразумевал всеобщую мобилизацию, что было равнозначно объявлению войны. Но если бы СССР решился на это в июне, немцы без труда форсировали переброску своих войск к советской границе и всей мощью обрушились на неотмобилизованные части и соединения РККА.
Еще менее реалистичен другой вариант: в начале мая – конце апреля без всякого повода и на основании противоречивых сведений и прогнозов, нарушив пакт о ненападении, двинуться войной на Третий рейх. Но и в этой гипотетической данности шансы на успех представляются ничтожными. Вспомним, как отмобилизованные силы англо-французов, полгода находившиеся в состоянии войны, за 40 дней были наголову разгромлены в ходе германского вторжения во Францию в мае 1940-го.
В сложившейся ситуации трудно представить действия советского военно-политического руководства по повышению боеготовности РККА, которые бы радикально изменили ход событий при столкновении с самой боеспособной - на тот момент армией мира - Вермахтом. По мнению ряда исследователей, еще в Первую мировую войну немецкая армия воевала лучше других участников конфликта, что подтверждается соотношением потерь и применением новых военных доктрин и тактик ведения боя.
И здесь стоит обратить внимание на следующий фактор. Германия и Австро-Венгрия капитулировали и прекратили боевые действия в ноябре 1918 г., а в России еще два года продолжалась кровопролитная Гражданская война, которая унесла жизни десяти миллионов человек, в том числе профессиональных военных. Германия не знала и массовой эмиграции, когда только с войсками Врангеля эвакуировалось 20 тыс. офицеров.
Не знавшая подобных потерь Германия смогла сохранить лучшие военные кадры и преемственность традиций, и после прихода фашистов к власти на этой базе за короткий срок развернула систему подготовки кадров, которая обеспечила не только количественный рост армии, но и высокое качество подготовки личного состава, в первую очередь офицерского корпуса.
В этом плане Красная Армия в начале 30-х начинала модернизацию даже не с «нуля», а скорее с «минуса». Не соотношение сил, характеристики вооружений и разница в режиме боеготовности, а прежде всего кадровый ресурс, уровень тактической подготовки и практической опыт ее применения стал фактором, предопределившим успех немцев летом 1941-года.
Однако это преимущество не могло иметь долговременный эффект. Парадокс Великой Отечественной войны состоит в том, что, чем дольше она продолжалась, тем больше достоинства германской армии становились ее недостатками. Матерые немецкие полководцы, опьяненные успехами, все чаще действовали по шаблону, в то время как советские военачальники стремительно овладевали «наукой побеждать».
Кадровые офицеры вермахта выбывали из строя, а «качество» смены все более снижалось, в то время как в Красной Армии шел обратный процесс.
Во второй половине 30-х годов советская система образования – как высшего, так и среднего – вышла на передовые рубежи. И если в середине XIX века прусский учитель победил австрийского, в Великую Отечественную советская школа превзошла немецкую.
За время войны военные училища и школы ВВС подготовили около 1,3 млн офицеров. Фронт получал высокообразованного, физически и интеллектуально развитого командира, воспитанного в духе советского патриотизма. Вчерашние студенты и школьники, командовавшие ротами и батареями, преобразили облик армии, которой суждено было стать Армией-победительницей.
Необходимо признать очевидное: государство, не готовое к войне, не способно ее выиграть. Тотальный характер противостояния и динамизм военных действий проверял на прочность все составные части государственного механизма, и, если в ситуации критического сверхнапряжения системы жизнеобеспечения продемонстрировали способность к устойчивости и саморазвитию, значит в них был заложен потенциал, позволивший одержать победу.
Ярчайший пример – эвакуация советской промышленности, ее развертывание на востоке страны и перепрофилирование на нужды обороны. Никакие угрозы репрессий или порывы энтузиазма не способны были обеспечить столь поразительные результаты: за первые 4 месяца войны из-под удара агрессора удалось вывезти 18 млн человек и 2,5 тысячи предприятий. И не просто вывезти, но и обустроить, запустить производственный процесс, освоить выпуск новых образцов вооружений.
Страна, обладающая подобным организационным, кадровым, технологическим ресурсом и способная столь эффективно его использовать, обладала высочайшей степенью подготовки к войне.
Политика высшего руководства СССР во главе со Сталиным, неизменная стойкость русского солдата, растущее мастерство военачальников, трудовой подвиг тыла, талант инженеров и конструкторов неумолимо вели к тому, что чаша весов склонялась на сторону Красной Армии, которая вместе со всей страной шла от трагического 22 июня 1941 года к победному маю 1945-го.
